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如何用钱帮孩子衡量自己的需求?

作者:jcmp      发布时间:2021-04-19      浏览量:0
我第一次和昊霖正式谈钱,是他7岁上二年级

我第一次和昊霖正式谈钱,是他7岁上二年级这一年。让昊霖了解钱,学习如何使用钱,就是教你学会盘点自己的资源,估量自己的渴望,设定自己的目标。知道自己想要什么,有多想要,才会更积极地去努力争取。

怎么和孩子谈钱?和孩子谈钱,到底谈什么?有三个问题:钱从哪来?如何花出去?如何用钱来衡量一切?

先来看第一个问题,钱从哪来?

第一,明确挣钱的标准

额外做的事情才给钱,而对于孩子本来就应该做的事情,不能给钱,避免他把一切都当成交易。另外,如果她不遵守各种行为规范,比如不按时完成作业等,还会被扣钱。

那昊霖做什么能挣钱呢?

有两种方式:

一种是完成额外的学习任务:

比如自学学而思、自学小步学习机。

1:每完成一个知识点的视频学习,并做对全部练习题,就会得到10块钱奖励。

2:主动抄写字典、词典、好词好句好段,并正确运用出来,就会得到10块钱奖励。

3:主动做各科习题卷子,并保证95分以上正确率,就会得到10块钱奖励。

4:主动改正错题并抄写在错题登记本上,就会得到2块钱奖励。

另一种是对家庭做出额外贡献:

比如给爸爸妈妈念完一本书,可以挣10块钱。如果书比较厚,可以挣20块钱。

第二,明确裁判。

在我们家,妈妈是唯一给钱的人,也是给零用钱水准和奖励标准的唯一评判人。

第三,有仪式感。

自有账户里的每项支出,我们都会清楚、确切地记录在EXCEL文件里,形式庄重严格,完全公开透明。还把EXCEL上传到了网络云端,这样昊霖想查时,就能随时随地在电脑、手机上查询。

这其实是给孩子公平、即时、持续的反馈,让他知道任何东西都要付出努力才能得到,而且努力是有成果的。

首先,劳动所得才能自由支配。

昊霖的存款里,一部分来自努力工作,另一部分来自压岁钱,这两笔钱是分账管理的。

压岁钱在春节的短短几天里就能获得,这样孩子花的时候容易没负担,没标准,来得容易去得也容易。所以,我们规定压岁钱虽然是昊霖的,但使用时必须得到爸妈同意,不同意就不能用,要继续存在账户里。

而昊霖的劳动所得可以完全由他自己支配。如果昊霖想买的东西,我们也觉得很好,那么爸妈赞助一半的钱,你付一半就可以;如果昊霖想买的东西,我们不同意买,那只要你愿意负担全部费用就可以买。

另外,在家庭常规支付范围内的花销,我们会承担。对于那些非家庭常规支付范围内,但是昊霖想做的事情,他可以自己花钱。

比如,如果你吃完饭了,饭后想吃冰淇淋,就可以让我们买单。如果你没吃完饭,但是饭后却想吃冰淇淋,那就要自己花钱。

怎么用钱衡量和管理自己的欲望

个人账户的诞生会让昊霖对于钱的看法发生了巨变。你会有了三点变化:

第一,不会想要什么就买什么。在要一个东西之前,昊霖你会先了解谁付钱,要付多少钱。如果是要自己付钱,价格又比较贵,你就会抑制下当下的需求,耐心等待。

第二,昊霖会规划哪些东西更值得买,哪些可以以后再说。比如,你和我们出去吃饭,总是会先吃自己点的,以免忘记吃了,自己要付钱。

其实,认识到钱的存在和影响只是第一步。更重要的是让孩子进一步理解钱的意义,并且主动调整自己的行为。那怎么做呢?妈妈的办法是提问,让孩子说说每件东西到底值多少钱。

因为认知能力不足,小朋友看事情往往只看两头:是非,好坏,对错,没有中间地带。但钱是天生的量化工具,就像一把尺子,可以衡量复杂的东西,包括人的欲望。孩子知道自己愿意花多少钱买,就能清楚自己对一件事情有多渴望。

比如,你喜欢上乐高店里的幻影忍者积木,但它的标价是1699元。于是妈妈问你,假如乐高店降价,多少钱你愿意买?昊霖说,100元。妈妈再问:那降到多少钱,你会毫不犹豫地买呢?昊霖的回答是,免费或50元。所以你看,你也没有那么渴望这个积木。你看,价格变了,行为就改变了。同样,这把尺子也可以帮助孩子管理自己的欲望。

比如,很多父母头痛不知道怎么控制孩子看动画片的时间。妈妈同意你每周末可以玩30分钟,但是你需要用自己的钱来买,价格是一块钱一分钟。昊霖思前想后,决定每周末只看20分钟,这样就只花20块钱。

妈妈每天还会跟昊霖玩一个问答游戏:想一想,从1到10,你有多喜欢一样东西?多讨厌一件事情?通过这样的问答,孩子会知道,越喜欢的就愿意付越多的钱去获得它。

所以,钱本身没有魔法,但它能帮助两个有价值的东西互相交换,但凡双方自愿达成的交易,那必然是双赢。希望我们家用钱为工具,希望昊霖的时间利用欲望控制可以合理。

妈妈关于钱的做法,能让孩子明白钱作为工具的作用,交易的作用以及一个质朴的道理,那就是一切皆有代价。更重要的是,钱加强了孩子的责任感——我想要的东西我自己挣钱自己买,买了就属于我。我有权利,也有责任。